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Votre commentaire
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> Philippe GUILHEMSANS |
14 décembre 2009, par Marc
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"La société académique est en « stand-by » pendant la révolution française..."
Cher BB, il vaut mieux se servir de mots français que d’utiliser à contre-sens des termes anglais :
"Stand-by" signifie "en alerte", "prêt à intervenir", en réserve", et ne décrit pas une interruption passive d’activités, comme celle qu’a connue sur une longue période la Société des sciences, lettres et arts.
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> Philippe GUILHEMSANS
14 décembre 2009, par Maximo
"il vaut mieux se servir de mots français"
la plus part et les écrire avec la bonne aurtograffe , surtout pour une société dite savante
> Philippe GUILHEMSANS
14 décembre 2009, par claudiqus
vi ...
comme aurtographe ...volontaire ?...
> Philippe GUILHEMSANS
14 décembre 2009, par Maximo
deux ff pas ph, banane !
bien sûr que oui, vaulontère, patate !
> Philippe GUILHEMSANS
15 décembre 2009, par claudiqus
crootte de caniche !
j’ai fait involontairement une faute ...
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> Philippe GUILHEMSANS |
14 décembre 2009, par claudiqus
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ça peut aussi se résumer ainsi :
"La devise générale de l’histoire devrait être Eadem sed aliter (les mêmes choses mais d’une autre manière.)" Schopenhauer.
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> Philippe GUILHEMSANS
14 décembre 2009, par Louis H
Claudiqus , à défaut de son propre cerveau, utilise largement celui des autres. Moins risqué.
Il pourrait cependant donner ses sources ! Quand il sort "la devise générale de l’histoire devrait être Eadem sed aliter (les mêmes choses mais d’une autre manière.)" Schopenhauer , ça ne lui est pas revenu naturellement à la mémoire.
Ses sources préférées (plus vraissemblablement les bonnes adresses utilisées par les filles de M. Claudiqus) , bien utiles quand il faut faire illusion :
http://www.aide-en-philo.com/
http://www.devoir-de-philosophie.com/
http://www.maphilo.net/
http://www.site-magister.com/
Avec Google pas de mérite à jouer à l’homme instruit. Il y avait autrefois en librairie les "recueils de discours pour toutes les circonstances de la vie", il y a aujourd’hui grâce au Web les aides mémoire à l’usage des prétentieux qui "savent" sortir à tout propos des sentances savantes et définitives. Peu de gens sont dupes. Heureusement.
> Philippe GUILHEMSANS
14 décembre 2009, par Maximo
Peu dupes non plus de votre bassesse, Louis H.
Votre procès d’intention, à C. et à ses enfants est bien pire est pire que ce que vous dénoncez.
Vous êtes à dégueuler
> Philippe GUILHEMSANS
15 décembre 2009, par claudiqus
merci, Maximo !
n’en prends pas l’habitude, hein ?...
j’avais déjà eu l’occasion d’apprécier le personnage ...
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> Philippe GUILHEMSANS |
14 décembre 2009, par Lou Tillous
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Ce que dit Monsieur Guilhemsans, peut se résumer par cette phrase de notre compatriote Léon Bérard, que j’avais d’ailleurs découverte dans la revue de la société :
"La faculté de prévoir appartient à celui qui se souvient"
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> Philippe GUILHEMSANS
14 décembre 2009, par Marc
"La faculté de prévoir appartient à celui qui se souvient"
Cher LT, c’est exactement ce que dit BB à l’entame de son papier : "Pour préparer notre futur, apprenons d’abord à connaitre notre passé".
J’espère donc que vous soutenez la juste révolte contre la suppression de l’enseignement de l’histoire (et de la géographie) en classe terminale.
> Philippe GUILHEMSANS
14 décembre 2009, par le coq
toute vérité n’est pas bonne à dire.
Le souvenir de ce que l’on a vécu est plus important que celui qui nous est servi par les médias et l’enseignement, arrangé pour du politiquement correct (exemple : la Résistance était en France partout...après la guerre !) . Il n’y a pas de corruption politique en France. Les paradis fiscaux sont un fléau.....Si on se réfère à l’histoire bon nombre de procès ne sont que manipulations et scandales reconnus au bout de trente ans et plus. A ce compte on peut douter de la valeur de MEMOIRE de l’hISTOIRE écrite . (nos ancètres les Gaulois en Afrique ...) Je préfèrerai que soit réalisée une référence historique neutre et plus courte mais qui montre les plus et les moins des cas importants : guerres, scandales économiques, grandes affaires d’Etat et que ce projet soit présenté de façon identique aux différentes parties en cause pour validation. Les mensonges de la guerre en Irak doivent être rendus publics avec les conséquences et surtout les motivations. Le cours de l’histoire ne sera pas changé mais nous aurons tous une base commune de références. Il en est de même pour la religion mais le sujet est plus sensible. Faire de l’histoire, BCBG "pour foyers aisés", remplie de contre-vérités c’est inutile.
> Philippe GUILHEMSANS
15 décembre 2009, par claudiqus
5/5, le Coq !
mais tu sais bien que la vérité met toujours un certain temps (et souvent un temps certain) à ressurgir ...
> Philippe GUILHEMSANS
16 décembre 2009, par Lou Tillous
En réponse au pauvre Marc : si l’histoire est honorée comme il se doit, les lycéens pourront apprendre ceci
http://fr.wikipedia.org/wiki/Gaston_IV_de_B%C3%A9arn
> Philippe GUILHEMSANS
17 décembre 2009, par Lou Tillous
Rectificatif, le lien est mal passé. Il suffit de consulter sur Wikipedia :Gaston IV de Béarn
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